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    互動交流

    鄭州幼師聽課經驗交流 齊娜

    鄭州幼師聽課經驗交流中四班 齊娜尊敬的各位領導,親愛的老師們:大家好,上周雙休日,我和楊端、盧莎、唐鳳娟、陳霞老師很榮幸一起到鄭州

    鄭州幼師聽課經驗交流

    中四班  齊娜

    尊敬的各位領導,親愛的老師們:

    大家好,上周雙休日,我和楊端、盧莎、唐鳳娟、陳霞老師很榮幸一起到鄭州參加了“全國名園、名師優質課現場觀摩活動”,聽了兩名男教師和四名女教師的10節精彩講課,這10節課傳遞著每位老師對《指南》目標細化的理解和在教學活動中真實的詮釋。聽課過程中,在場的幾百名聽課老師常常為臺上老師和孩子們的精彩表現而激動不已,鼓掌、喝彩、歡呼聲此起彼伏,而我自己也從中也獲益匪淺,感觸頗深。

    我個人最喜歡的一節課是來自上海市南門幼兒園的李潔老師的大班綜合活動《老鼠,小心》,這也是一個繪本故事,李老師在活動開始就介紹自己是一個愛探險的李老師,并宣布要帶勇敢的小朋友一起去探險,孩子們立即情緒高漲,紛紛表示愿意參與探險活動。一開課,李老師就營造環境“故弄懸虛”,如:出示一座很大的古堡圖片和聽起來很恐怖的音樂,讓幼兒來討論,猜測這座古堡里會有什么。當臺上孩子們激烈討論時,我們也被李潔老師營造的神秘氣氛所感染,悄悄交流著自己的猜測與理解,心情和孩子們一樣激動,期待著李老師盡快揭曉答案。活動中李老師帶領孩子們集中注意力,通過觀察、探索、推理步步深入,運用正推、倒推來猜測圖片中的主人公,從而理解繪本故事情節。活動中還有一小插曲引起我們幾個人的討論、深思,李老師出示了一張小貓生氣發怒的圖片,她引導幼兒觀察小貓豎起來的毛發,提問:小貓現在怎么了,看身上的毛是怎么樣的?或許是孩子們沒有見過小貓生氣,豎起毛發的樣子,都回答不出來。從這一小插曲中我們深刻體會到:無論哪個領域的教育活動,都要根據孩子們的社會認知程度來設定,一定要了解孩子們對本次活動內容的相關經驗,并進行及時的滲透和豐富,這樣才能完成一節精彩的活動。

    我們還很欣賞李江老師的大班音游戲《一只狼》,這節課是李老師自己創編的詞曲,音樂簡捷明快,易于幼兒跟唱學習。李老師在教學活動中,就像一個大孩子,極具感染力,輕松自如的和幼兒玩在一起,非常和諧,幼兒也能在老師的要求下主動地獲取對音樂的感知,在不知不覺中學會了好幾種游戲的玩法,活動結束時,幼兒還意猶未盡的想和老師一起玩兒。整節課下來老師是輕松的,幼兒是愉悅的,整個氛圍非常讓人享受。尤其在創編動作環節,李老師夸張的肢體表演、個性的激勵方式,都讓我們感嘆,同時課堂上的男教師也展示了自己的力量美,他表揚孩子時都是抱著孩子胳膊或著拉著孩子一條胳膊一條腿轉圈圈,這是男老師獨有的魅力,讓我們女老師來做是很困難的。在李江老師的活動中,我們有一個共同的愿望,回來后把這節課分享給黨迎老師,期待看到我們園大孩子一樣的黨老師給孩子們重現這一精彩瞬間。

    在此,我還希望老師們都能像李江老師一樣,做一個愛學習、愛思考、愛創編的智慧型老師,充分發揮個人特長,創編出屬于自己特色的教學活動。

     


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